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SQL Server 数据库基础笔记分享(上)

2019年1月17日 - MySQL

前言

前言

本文是个人学习SQL Server 数据库时的早年笔记的重整,内容根本是对数据库的为主增删改查的SQL语句操作自律,视图,存储过程,触发器的基本理解。

本文是私有学习SQL Server 数据库时的过去笔记的整治,内容重点是对数据库的骨干增删改查的SQL语句操作封锁,视图,存储过程,触发器的核心领会。

注:内容相比较基础,适合入门者对SQL
Server 数据库的刺探!!!

注:内容相比较基础,适合入门者对SQL
Server 数据库的打听!!!

正文

正文

1.子查询

1.主键:

–把一个查询结果作为此外一个查询的查询源
select * from (select * from Student where tbage between 3 and 5)
as ct where tbname=5 –ct是新创的表名

主键的功用:保证表中的每条数据的唯一性
特性: 主键不可能重复 不可能为空
分类:
逻辑主键:选拔为表中加进的这多少个“自动编号”列或者“GUID”列为主键(没有实际工作上的意义)的主键
(提议接纳逻辑主键)
业务主键:选拔表中这多少个在事情中有实际意义的列作为主键
》》》》》》》》》采取主键的策略,选哪些的列作为主键《《《《《《《《《
1》主键,提出采用这些一般不会被改动的列
2》采纳单列,不采取多列(不用组合主键)
3》采纳这多少个简单列(整数列(自动编号))

–把此外一个询问的结果作为当下询问的口径来使用。
–子查询中=、!= 、< 、> 、<=
、>=之后只好回去单个值,即使六个值就会报错
–解决办法 可以用in 代替
select * from Student
where tbage in(select tbage from Student where tbname=3)

 

select * from Student
where tbage=(select tbage from Student where tbname=3)

2.char(),nchar(),varchar()之间的分别

》》》》》》子查询分页《《《《《《

》》》》》》》》》char(10)与varchar(10)的区别《《《《《《《《《
char(10)
固定长度,表示在数据库中储存的时候占用10个字节的长空,如果过量10个则报错,假诺不够10个则用空格补全。
varchar(10)
可变长度,表示该列最多可以储存10个字节,假诺实在存储不够10个字节,则会在仓储的时候自动总计一下其实的积存个数,而动态的变动长度。【节省空间】

–1》呈现第一页的多寡
–分页查询的时候首先是将数据排序
select * from Student order by id desc

》》》》》》》》》char(10)与nchar(10)的区别《《《《《《《《《

–2》第一页 显示5条数据
select Top 5 * from Student order by id desc

char(10) 可以储存10个假名或者5个汉字。
用来囤积数据的时候,英文站1个字节,粤语站2个字节。

–3》第二页
select top 5 * from Student
where id not in (select top 5 * from Student order by id desc)
order by id desc

nchar(10)
表示可以储存10个字母或10个汉字,因为每个字符都是按照unicode方法来储存的。当使用nchar(10),来囤积数据的时候无论存储的是中文仍然英文都是各样字符占2个。

–4》第三页
select top 5 * from Student
where id not in (select top (2*5) * from Student order by id desc)
order by id desc

 

》》》开窗函数分页《《《

3. 创造数据库

–第七页数据 每页5条数据
–over属于开窗函数

–创设一个数据库
create database School

select * from
(
select * ,row_number() over( order by id desc) as paixu from Student
) as tbl
where tbl.paixu between 6*5+1 and 7*5

–删除数据库
drop database School

2.连表查询

–创立数据库的时候,指定一些数据库的连锁参数。
create database School
on primary –主数据文件
(
name=’School’,
size=10mb,
filename=’c:school.mdf’,
filegrowth=10%,
maxsize=100mb
)
log on –日志文件
(
name=’School_log’,
filename=’c:school.ldf’,
size=5mb,
filegrowth=5mb,
maxsize=50mb
)

–查询所有学员的全名、年龄及所在班级 (班级在另一个表中)
–当三个列在不同的表中时,要跨表查询,所以一般可以行使inner join
–tc ts是对表名起的别名
select
ts.tsname,
ts.tsage,
tc.tclassname
from TblStudent as ts
inner join TblClass as tc on
ts.tsclassid=tc.tclassid(只询问五个表中都有的数据)

–切换数据库
use school
go

–》》》full join 是查询所有的数码(没有的为空)

4. 创建表

—子查询写法
select
tsname,
tsage,
班级名称=(select tclassname from TblClass where
TblClass.tclassid=TblStudent.tsclassid)
from TblStudent

–创建表
create table Class
(
ClassId int identity(1,1) primary key,
ClassName varchar(50) not null,
ClassDesc varchar(50) not null
)

–查询学生姓名、年龄、班级及战表(战表属于第三张表)
select
ts.tsname,
ts.tsage,
tc.tclasssname,
tscore.tenglish,
tscore.tmath
from TblStudent as ts
inner join TblClass as tc on ts.tsclassid=tc.tclassid 
inner join TblScore as tscore on tscore.tsid=ts.tsid

–删除表
drop table Class

 

–向Class表中插入数据
insert into Class(ClassName,ClsDesc)values(‘大三’,’三年’);

–》》》左外联接(左联接)

–insert into…values.. 这种写法每便只可以插入一条数据

–查询没有参预考试的学员的全名与号码
–把左表(left join
关键字左边的表)中的全体笔录都体现出来,对于那个在右表中能找到匹配的笔录,显示对应非常数据,对于这么些右表中找不到异常的笔录显示为null
select
ts.tsid,
ts.tsname,
TblScore.*
from TblStudent as ts
left outer join TblSore.tsid=ts.tsid   –outer可以不写

–向Class表中插入多条数据
–重复数据不另行插入,union关键字本身就具有去掉重复的情趣
–union | union all (重复插入)
insert into Class
select ‘大三’,’三年’ union
select ‘三五’,’间谍’ union
select ‘一一’,’多久’ union
select ‘六七’,’得到’

–》》》右外对接
–表示要将右表(right join
左边的表)中的所有数据都显得,左表中只突显这一个匹配的多寡。

–将Class表中的数据备份到Student表中
–这种写法会将Class表中的所有数据插入到Student表中
–前提是Student表不存在,如果这一个表存在则报错。
select * into Student from Class

select
ts.tsid,
ts.tsname,
TblScore.*
from TblStudent as ts
right outer join TblSore.tsid=ts.tsid

–向一个业已存在的表中插入数据,数据的来源于是Class表
insert into Student(ClassName,ClsDesc)
select ClassName,ClsDesc from Class

–右外联与左外联都是先将配合的数目找到,然后再将这些没有匹配的数额增长进去,(注意:不是联名查询出来的,有先后顺序)

 

–》》》磨炼:查询所有学生(参预和未到位的考试)的学生姓名、年龄、战绩,假若没有参预考试显示缺考,如果小于english或者math
小于60分显示不及格
select
ts.tsname,
ts.tsage,
tscore.tsid,
case
when tscore.tenglish is null then ‘缺考’
else convert(varchar(10),tscore.tenglish)
end as 立陶宛语成绩,
case
when tscore.tmath id null then ‘缺考’
else convert (varchar(10),tscore.tmath)
end as 数学战绩,
是否报考=
case
when tscore.tscoreid is null then ‘是’
else ‘否’
end
from TblStudent as ts
left join TblScore as tscore on ts.tsid=tscore.tsid

–查询表中数量
select * from Class

3.视图

5.update 数据

视图本身并不存储数据,只是存储的询问语句,假使把真实表中的数目修改后,则透过视图查询到的结果也变了。

–将持有年龄低于20岁的人的年纪都改成19(tage是Class表后加属性)
update Class set tage=19 where tage<20

视图的目标是有利于查询,所以一般情况下不可能对视图进行增删改查

–将年龄为19岁的还要性别为0的人的姓名两边★改为☆
update Class set ClassName =replace (tname,’★’,’☆’) where tage=19 and
tgender=0

–在视图中的查询语句,必须为每一列创建一个列名
create view vw2
as
select
tsname,
case
when tsage>13 and tsage<=16 then ‘少年’
when tsage>50 then ‘老年’
else ‘青壮年’
end as 称呼
from TblStudent

6.剔除数据

–在视图中不可能利用order by语句。除非:此外还指定了top 或for xml
–错误
create view vw3
as
select * from TblStudent order by tsage desc

delete from Class –删除所有数据 自动编号没有复苏到默认值
可以按照规则来删除
truncate table Class –重新设置了机关编号
删除只好两次性都清空,不可能按照条件来删除
清除速度(性能)比delete语句快的多

–正确
create view vw3
as
select top 3 * from TblStudent order by tsage desc

delete from Class where tage=19 or tage is null –删除19岁或者空值

4.表明变量与利用

》》》》》》》》》删除重复数据只保留一条(id最小的一条)《《《《《《《《《
》》》》》》》》》删除表中多余的重复记录,重复记录是遵照单个字段(peopleId)来判断,只留有rowid最小的记录 《《《《《《《《《
delete from people
where peopleName in (select peopleName from people group by peopleName
having count(peopleName) > 1)
and peopleId not in (select min(peopleId) from people group by
peopleName having count(peopleName)>1)

–》》》局部变量
–评释变量
declare @name varchar(10)
declare @age int

 

–赋值
set @name=’yhz’
set @age=17

7.原则查询,模糊查询

–输出值
print @name
print @age

–查询数学没有过关的学习者的学号
select
fid as 学号,
fmath as 分数
from MyStudent where fmath<60

–使用set与select为变量赋值的区别
declare @rcount int
set @rcount=(select count(*) from TblStudent)
print @rcount

–查询年龄在20-30岁以内的男学生
select
fname as 姓名 from MyStudent where fage between 20 and 30 and
fgender=’男’

declare @rcount int
select @rcount=count(*) from TblStudent
print @rcount

–查询班级id 1 2 3 的保有学员
select * from MyStudent where classid in (1,2,3)

–》》》全局变量
print @@language
print @@version
print ‘aaa’+100
–通过判断@@error变量中是否不为0,就足以判定上一条sql语句执行是否出错了
–假设@@error为0,表示上一条sql语句执行没出错,假使@@error不为0,则象征上一条sql语句出错了。
print@@error

–查询所有姓赵的同学 (通配符%意味:任意两个随机字符)
select * from MyStudent where fname like ‘赵%’

–》》》通过while总结1-100期间具有奇数的和

–查询出姓名中假若包含一个‘民’字即可。
select * from MyStudent where fname like ‘%民%’

–注明变量并初阶化

–查询所有姓赵的同班,并且姓名字数是3个
–通配符 _ :表示任意的单个字符。
select * from MyStudent where fname like ‘赵__’
select * from MyStudent where fname like ‘赵%’ and len(fname)=3

declare @sum int=0
declare @i int =1
while @i<=100
begin
if @i%2<>0
begin
set @sum=@sum+@i
end
end
print @sum

–查询出姓名中含有‘民’或‘用’的同学
–通配符[]:表示中括号中的任意个字符,只选一个配合
–通配符 ^a :表示除了a那么些字符都行。
select * from MyStudent where fname like ‘%[民用]%’

5.事务

8.聚合函数

事情有两个特性:原子性 一致性 隔离性 持久性
原子性:对于数据修改,要么全都执行,要么全都不履行
一致性:当数码形成时,数据必须处于相同状态
隔离性:对数据开展改动的持有并发事务时相互隔离的。这标志工作必须是独自的,它不应以此外方法倚重于或影响其他业务
永久性:事务完成后,他对数据库的改动被永久保持,事务日志可以保障业务的永久性

–查询数学成绩最高低分
select max(fMath) as 数学战表最高分 from MyStudent
select min(fMath) as 数学战表最低分 from MyStudent

–打开工作
begin transaction

–平均分(总计平均分的时候对空值不处理)
select avg(fMath) as 平均分 from MyStudent

–提交事务
commit transaction

–求数据记录中的总条数(总人数)
select count(*) as 班级总人数 from MyStudent

–回滚事务
rollback transaction

select
最高分=(select max(fMath) as 数学成绩最高分 from MyStudent),
最低分=(select min(fMath) as 数学战绩最低分 from MyStudent),
平均分=(select avg(fMath) as 平均分 from MyStudent)

–账户A给账户B转账 当一方出问题时,两个语句都不履行
begin tran
declare @sum int=0
update bank set balance =balance-1000 where cid=’0001′
set @sum=@sum+@@error
update banl set balance =balance+1000 where cid=’0002′
set @sum=@sum+@@error

–分数评级
–90以上 优秀
–80以上 良好
–70以上 中
–70以下 差
select chengji,
评级=
case
when shuxue>=90 then ‘优秀’
when shuxue>=80 then ‘良好’
when shuxue>=70 then ‘中’
else ‘差’
end
from Student

if @sum<>0
begin
rollback tran
print ‘回滚’
end
else
begin
commit tran
print ‘提交了’
end

9.null 问题

6.存储过程

–请查询出学生表中所有数学成就为null的人的音讯
–null在数据库中代表unknow(不驾驭),判断一个值是否为null,也就无法用=或者<>来判断
select * from MyStudent where fMath=null 错误(不回来任何数据)

–成立一个自定义的存储过程
create proc usp_HelloWorld
as
begin
print ‘hello world’
end

正确 select * from MyStudent where fMath is null

–输出存储过程
exec usp_HelloWorld

–查询所有fmath为非null的值
select * from MyStudent where fMath is not null

–创造一个储存过程总结五个数的和
create procedure usp_Add
@num1 int,
@num2 int
as
begin
print @num1+@num2
end

–null值与此外数据运算后拿走的要么null值。
update MyStudent set fage=fage+1 where fid=1

–输出值
exec usp_Add 100,230

10.分组group by

–存储过程中的参数的题目
–存储过程尽管有参数,则调用的时候必须为参数赋值
exec usp_Add –不传参数则报错

–总计出mystudent表中,男女同校的个数

–次之个参数尽管用户不传,则有一个默认值
create procedure usp_Add
@num1 int,
@num2 int 1000 –为存储过程的参数设置默认值
as
begin
print @num1+@num2
end

select
fgender as 性别, –这时,count(*)总计的是每一组的笔录条数,
不是总条数
count(*) as 人数
from MyStudent group by fgender –先执行group by语句分组,分完组在总结每
组个数。 分出来多少个组,那么count(*)就统 计几次

–成立分页存储过程
create proc usp_PageBum
@pageSize int, –每页显示的数据
@pageIndex int –第几页
as
begin
select * from (select *,row_number()over (order by CityID asc)as num
from S_City )as s
where s.num between (@pageIndex -1)*@pageSize +1 and @pageIndex
*@pageSize
end
–查询第5页内容每页彰显10条数据
exec usp_PageBum 10,5

–查询班级的男同学的食指大于2的信息

–删除一个存储过程
drop proc usp_Add

–having是group
by的尺度对分组后的数码开展筛选(与where类似,都是筛选,只可是having是用来筛选分组后的组的)
select
classid as 班级号,
count(*) as 班级人数
from TblStudent
where fgender=’男’
group by classid
having count(*)>2

7.触发器

》》》》》》》》》语句执行顺序《《《《《《《《《

尽量避免在触发器中执行耗时操作,因为触发器会与sql语句认为在同一个政工中(事务不了事,就无法自由锁)

select
–distinct / top 之类的关键字
fgender as 性别, –5》选择列
count(*) as 人数
from MyStudent –1》先从表中得到数量
where fage>30
–2》从MyStudent的多少中筛选出所有年龄领先30岁的任的音讯
group by fgender –3》依据性别分组,分完组得到一个新的结果集
having count(*)>500
–4》基于分组以后的结果集,然后再筛选,筛选出这么些组中记录大于500的组
order by 人数 asc –6》最终把呈现出来的结果排序

–创设插入数据触发器
create trigger tri_Teacher_insert_after
on Teacher after insert
as
begin
declare @id int
declare @name varchar(10)
declare @phone int
declare @mail varchar(50)
select @id=tcid,@name=tcname,@phone=tcphone,@mail=tcmail from inserted

–语句执行各样
from > where > group by > having > select > order by

print @id
print @name
print @phone
print @mail
end

11.日期函数

–插入数据
insert into Teacher values(‘网名好’,’12352536′,’Wjifdfji@qq.com’)

–请查询出具有入职一年以上的员工信息
select * from TblStudent
where dateadd(year,1,tsday)<getdate()

–创设删除数据触发器
–无法有主键
create trigger tri_Teacher_after
on Teacher after delete
as
begin
insert into TeacherBak
select * from deleted
end

–总计几个日子差
–查询90年距今是不怎么年
select datediff(year,’1990-9-9′,getdate())

–删除数据
–sql
server中的触发器是表级触发器,无论删除多少行依旧插入多少行,只触发一次
–是按语句来触发的,每一遍执行三次讲话,触发一次触发器
delete from Teacher where tcid>18

–查询一个日子的特定部分
select year(getdate())
select datepart(year,getdate())

8.游标

–输出所有数据中通话时间最长的5条记下。
select top 5
*,’通话时长(秒)’=datediff(second,Startdatetime,Enddatetime) from
Calltecords order by datediff(second,Stardatetime,enddatetime) desc

–1.定义游标
declare cur_Student cursor fast_forward for select * from Student

后记

–2.打开游标
open cur_Student

下篇分享视图、触发器等,分页查询、子查询、连表查询等

–2.1 对游标的操作
–将每条数据读取并出口

 

–2.1.1将游标向后活动一条
fetch next from cur_Student

–将游标循环向后活动,直到最终
while @@fetch_status=0
begin
fetch next from cur_Student
end

–3.停歇游标
close cur_Student

–4.保释资源
deallocate cur_Student

9.(补充)全局临时表,局部临时表

一些临时表:表名以#为初始。只在脚下对话中行之有效,不可以跨连接访问。假如直白在连年会话中开创,则当前连年断开后去除,假诺是在蕴藏过程中开创的,则存储过程举行完毕后去除

全局临时表:表名以##为起头。两个会话可共享全局临时表。当创建全局临时表的对话断开,并且没有用户正在访问全局临时表时删除

10.(补充)约束

–删除一列(EmpAddress列)
alter table Class drop column EmpAddress

–扩张一列(扩充一列EmpAddr varchar(1000))
alter table Class Add EmpAddr varchar(1000)

–修改一下Emp 的数据类型(varchar(200))
alter table Class alter column Emp varchar(200)

–为EmpId扩大一个主键约束
alter table Class add constraint PK_Class_EmpId primary key(EmpId)

–为EmpName扩张一个唯一约束
alter table Class add constraint UQ_Class_EmpName unique(EmpName)

–为性别扩展一个默认约束,默认为男
alter table Class add constraint DF_Class_EmpGender default(‘男’) for
EmpGender

–为岁数扩张一个检查约束,年龄必须在1—120岁期间(包含)
alter table Class add constraint CK_Class_EmpAge check(EmpAge>=0
and EmpAge<=120)

–扩张外键约束,表Class中有一列EmpDeptId引用Student表中的DeptId
alter table Class add EmpDeptId int not null
alter table Student add constraint PK_Student_DeptId primary
key(DeptId)

alter table Class add constraint FK_Class_Student foreign
key(EmpDeptId)
references Student(DeptId)

–一条语句删除五个约束,约束名用 逗号 隔开
alter table Class drop constraint
PK_Student_DeptId,
FK_Class_Student,
CK_Class_EmpAge

–用一条语句为表增添六个约束
alter table Class add
constraint PK_Student_DeptId primary key(DeptId),
constraint CK_Class_EmpAge check(EmpAge>=0 and EmpAge<=120),
add constraint DF_Class_EmpGender default(‘男’) for EmpGender

后记

笔记不全,还请见谅!希望对您有所进步。

 

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