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SQL Server 数据库基础笔记分享(上)

2019年8月8日 - sqlite

前言

前言

正文是私人商品房学习SQL Server 数据库时的陈年笔记的股盘的整理,内容首即便对数据库的基本增加和删除改查的SQL语句操作自律,视图,存储进度,触发器的中坚领悟。

本文是个人学习SQL Server 数据库时的早年笔记的横盘,内容根本是对数据库的为主增加和删除改查的SQL语句操作封锁,视图,存款和储蓄进程,触发器的骨干通晓。

注:内容比较基础,适合入门者对SQL
Server 数据库的垂询!!!

注:内容比较基础,适合入门者对SQL
Server 数据库的刺探!!!

正文

正文

1.子查询

1.主键:

–把多个查询结果作为别的四个询问的查询源
select * from (select * from Student where tbage between 3 and 5)
as ct where tbname=5 –ct是新创的表名

主键的成效:保障表中的每条数据的独一性
个性: 主键不能够再一次 不能为空
分类:
逻辑主键:选取为表中追加的那叁个“自动编号”列可能“GUID”列为主键(没有实际职业上的含义)的主键
(提出利用逻辑主键)
职业主键:选拔表中那个在专业中有实际意义的列作为主键
》》》》》》》》》选拔主键的政策,选什么的列作为主键《《《《《《《《《
1》主键,建议采纳那贰个一般不会被涂改的列
2》选取单列,不采用多列(不用组合主键)
3》选取那三个轻巧列(整数列(自动编号))

–把其余一个询问的结果作为当前查询的条件来选择。
–子查询中=、!= 、< 、> 、<=
、>=之后只可以回去单个值,要是三个值就能够报错
–化解办法 能够用in 替代
select * from Student
where tbage in(select tbage from Student where tbname=3)

 

select * from Student
where tbage=(select tbage from Student where tbname=3)

2.char(),nchar(),varchar()之间的分别

》》》》》》子查询分页《《《《《《

》》》》》》》》》char(10)与varchar(10)的区别《《《《《《《《《
char(10)
固定长度,表示在数据库中贮存的时候占用12个字节的半空中,假诺过量11个则报错,借使远远不够拾个则用空格补全。
varchar(10)
可变长度,表示该列最多能够积攒12个字节,若是实在存款和储蓄非常不够十三个字节,则会在仓库储存的时候自动测算一下实际上的蕴藏个数,而动态的改观长度。【节省空间】

–1》展现第一页的数额
–分页查询的时候首先是将数据排序
select * from Student order by id desc

》》》》》》》》》char(10)与nchar(10)的区别《《《《《《《《《

–2》第一页 显示5条数据
select Top 5 * from Student order by id desc

char(10) 能够积攒十个字母或许5个汉字。
用来储存数据的时候,匈牙利(Hungary)语站1个字节,普通话站2个字节。

–3》第二页
select top 5 * from Student
where id not in (select top 5 * from Student order by id desc)
order by id desc

nchar(10)
表示能够积累11个假名或13个汉字,因为种种字符都是听从unicode方法来囤积的。当使用nchar(10),来存款和储蓄数据的时候无论存款和储蓄的是汉语还是德语都以各类字符占2个。

–4》第三页
select top 5 * from Student
where id not in (select top (2*5) * from Student order by id desc)
order by id desc

 

》》》开窗函数分页《《《

3. 创设数据库

–第七页数据 每页5条数据
–over属于开窗函数

–创设三个数据库
create database School

select * from
(
select * ,row_number() over( order by id desc) as paixu from Student
) as tbl
where tbl.paixu between 6*5+1 and 7*5

–删除数据库
drop database School

2.连表查询

–创设数据库的时候,钦命一些数据库的连锁参数。
create database School
on primary –主数据文件
(
name=’School’,
size=10mb,
filename=’c:school.mdf’,
filegrowth=10%,
maxsize=100mb
)
log on –日志文件
(
name=’School_log’,
filename=’c:school.ldf’,
size=5mb,
filegrowth=5mb,
maxsize=50mb
)

–查询全部学生的姓名、年龄及所在班级 (班级在另一个表中)
–当多少个列在不一样的表中时,要跨表查询,所以一般能够行使inner join
–tc ts是对表名起的小名
select
ts.tsname,
ts.tsage,
tc.tclassname
from TblStudent as ts
inner join TblClass as tc on
ts.tsclassid=tc.tclassid(只询问多少个表中都部分数据)

–切换数据库
use school
go

–》》》full join 是查询全部的数量(未有的为空)

4. 创建表

—子查询写法
select
tsname,
tsage,
班级名称=(select tclassname from TblClass where
TblClass.tclassid=TblStudent.tsclassid)
from TblStudent

–创建表
create table Class
(
ClassId int identity(1,1) primary key,
ClassName varchar(50) not null,
ClassDesc varchar(50) not null
)

–查询学生姓名、年龄、班级及成绩(战绩属于第三张表)
select
ts.tsname,
ts.tsage,
tc.tclasssname,
tscore.tenglish,
tscore.tmath
from TblStudent as ts
inner join TblClass as tc on ts.tsclassid=tc.tclassid 
inner join TblScore as tscore on tscore.tsid=ts.tsid

–删除表
drop table Class

 

–向Class表中插入数据
insert into Class(ClassName,ClsDesc)values(‘大三’,’三年’);

–》》》左外联接(中国左翼作家联盟接)

–insert into…values.. 这种写法每趟只好插入一条数据

–查询未有参预考试的学生的姓名与号码
–把左表(left join
关键字侧边的表)中的全体记下都显得出来,对于那个在右表中能找到相配的记录,显示对应协作数据,对于那多少个右表中找不到分外的笔录突显为null
select
ts.tsid,
ts.tsname,
TblScore.*
from TblStudent as ts
left outer join TblSore.tsid=ts.tsid   –outer能够不写

–向Class表中插入多条数据
–重复数据不重复插入,union关键字本人就具有去掉重复的意思
–union | union all (重复插入)
insert into Class
select ‘大三’,’三年’ union
select ‘三五’,’间谍’ union
select ‘一一’,’多久’ union
select ‘六七’,’得到’

–》》》右外过渡
–代表要将右表(right join
左边的表)中的全数数据都显得,左表中只展现那多少个相配的数量。

–将Class表中的数据备份到Student表中
–这种写法会将Class表中的全体数据插入到Student表中
–前提是Student表不设有,如若这么些表存在则报错。
select * into Student from Class

select
ts.tsid,
ts.tsname,
TblScore.*
from TblStudent as ts
right outer join TblSore.tsid=ts.tsid

–向多个已经存在的表中插入数据,数据的来自是Class表
insert into Student(ClassName,ClsDesc)
select ClassName,ClsDesc from Class

–右外联与左外联都以先将特出的数码找到,然后再将那多少个并未有相称的数额增进进去,(注意:不是同步查询出来的,有先后顺序)

 

–》》》练习:查询全数学生(加入和未加入的试验)的学员姓名、年龄、成绩,若无插手考试展现缺考,若是小于english大概math
小于60分展现不比格
select
ts.tsname,
ts.tsage,
tscore.tsid,
case
when tscore.tenglish is null then ‘缺考’
else convert(varchar(10),tscore.tenglish)
end as 韩语成绩,
case
when tscore.tmath id null then ‘缺考’
else convert (varchar(10),tscore.tmath)
end as 数学战表,
是还是不是报名考试=
case
when tscore.tscoreid is null then ‘是’
else ‘否’
end
from TblStudent as ts
left join TblScore as tscore on ts.tsid=tscore.tsid

–查询表中多少
select * from Class

3.视图

5.update 数据

视图本人并不存款和储蓄数据,只是存款和储蓄的查询语句,要是把真正表中的数额修改后,则通过视图查询到的结果也变了。

–将有着年龄小于20岁的人的年龄都改成19(tage是Class表后加属性)
update Class set tage=19 where tage<20

视图的目标是有助于查询,所以一般情况下不能够对视图举办增加和删除改查

–将年龄为19岁的同一时候性别为0的人的姓名两边★改为☆
update Class set ClassName =replace (tname,’★’,’☆’) where tage=19 and
tgender=0

–在视图中的查询语句,必须为每一列创制二个列名
create view vw2
as
select
tsname,
case
when tsage>13 and tsage<=16 then ‘少年’
when tsage>50 then ‘老年’
else ‘青壮年’
end as 称呼
from TblStudent

6.刨除数据

–在视图中不能够选拔order by语句。除非:别的还钦命了top 或for xml
–错误
create view vw3
as
select * from TblStudent order by tsage desc

delete from Class –删除全部数据 自动编号未有回复到暗中认可值
能够依据条件来删除
truncate table Class –重新安装了活动编号
删除只好一回性都清空,不可能凭借规范来删除
清除速度(质量)比delete语句快的多

–正确
create view vw3
as
select top 3 * from TblStudent order by tsage desc

delete from Class where tage=19 or tage is null –删除19岁依然空值

4.注解变量与应用

》》》》》》》》》删除重复数据只保留一条(id最小的一条)《《《《《《《《《
》》》》》》》》》删除表中多余的重复记录,重复记录是遵照单个字段(peopleId)来推断,只留有rowid最小的记录 《《《《《《《《《
delete from people
where peopleName in (select peopleName from people group by peopleName
having count(peopleName) > 1)
and peopleId not in (select min(peopleId) from people group by
peopleName having count(peopleName)>1)

–》》》局地变量
–阐明变量
declare @name varchar(10)
declare @age int

 

–赋值
set @name=’yhz’
set @age=17

7.尺码查询,模糊查询

–输出值
print @name
print @age

–查询数学未有合格的上学的小孩子的学号
select
fid as 学号,
fmath as 分数
from MyStudent where fmath<60

–使用set与select为变量赋值的差异
declare @rcount int
set @rcount=(select count(*) from TblStudent)
print @rcount

–查询年龄在20-三八虚岁时期的男学生
select
fname as 姓名 from MyStudent where fage between 20 and 30 and
fgender=’男’

declare @rcount int
select @rcount=count(*) from TblStudent
print @rcount

–查询班级id 1 2 3 的具有学生
select * from MyStudent where classid in (1,2,3)

–》》》全局变量
print @@language
print @@version
print ‘aaa’+100
–通过推断@@error变量中是否不为0,就足以判明上一条sql语句试行是还是不是出错了
–假如@@error为0,表示上一条sql语句推行没出错,若是@@error不为0,则代表上一条sql语句出错了。
print@@error

–查询全体姓赵的校友 (通配符%象征:任意八个随机字符)
select * from MyStudent where fname like ‘赵%’

–》》》通过while计算1-100之内有着奇数的和

–查询出姓名中一经包涵一个‘民’字就可以。
select * from MyStudent where fname like ‘%民%’

–申明变量并初阶化

–查询全数姓赵的同学,况且姓名字数是3个
–通配符 _ :表示任意的单个字符。
select * from MyStudent where fname like ‘赵__’
select * from MyStudent where fname like ‘赵%’ and len(fname)=3

declare @sum int=0
declare @i int =1
while @i<=100
begin
if @i%2<>0
begin
set @sum=@sum+@i
end
end
print @sum

–查询出姓名中隐含‘民’或‘用’的同室
–通配符[]:表示中括号中的任意个字符,只选二个相称
–通配符 ^a :表示除了a这一个字符都行。
select * from MyStudent where fname like ‘%[民用]%’

5.事务

8.聚合函数

事情有八个属性:原子性 一致性 隔离性 持久性
原子性:对于数据修改,要么全都实施,要么全都不实践
一致性:当数码造成时,数据必须处于一样状态
隔断性:对数据开始展览更改的装有并发事务时互相隔断的。这标记职业必须是单身的,它不应以任何情势正视于或影响别的工作
长久性:事务完成后,他对数据库的修改被恒久保持,事务日志能够保险业务的恒久性

–查询数学成就最高低分
select max(fMath) as 数学战表最高分 from MyStudent
select min(fMath) as 数学成绩最低分 from MyStudent

–展开职业
begin transaction

–平均分(总括平均分的时候对空值不管理)
select avg(fMath) as 平均分 from MyStudent

–提交事务
commit transaction

–求数据记录中的总条数(总人数)
select count(*) as 班级总人数 from MyStudent

–回滚事务
rollback transaction

select
高高的分=(select max(fMath) as 数学成绩最高分 from MyStudent),
最低分=(select min(fMath) as 数学战表最低分 from MyStudent),
平均分=(select avg(fMath) as 平均分 from MyStudent)

–账户A给账户B转账 当一方出难题时,多个语句都不进行
begin tran
declare @sum int=0
update bank set balance =balance-1000 where cid=’0001′
set @sum=@sum+@@error
update banl set balance =balance+1000 where cid=’0002′
set @sum=@sum+@@error

–分数评级
–90以上 优秀
–80以上 良好
–70以上 中
–70以下 差
select chengji,
评级=
case
when shuxue>=90 then ‘优秀’
when shuxue>=80 then ‘良好’
when shuxue>=70 then ‘中’
else ‘差’
end
from Student

if @sum<>0
begin
rollback tran
print ‘回滚’
end
else
begin
commit tran
print ‘提交了’
end

9.null 问题

6.存款和储蓄进度

–请查询出学生表中有所数学成就为null的人的音讯
–null在数据库中代表unknow(不知情),剖断五个值是还是不是为null,也就无法用=大概<>来判定
select * from MyStudent where fMath=null 错误(不回来任何数据)

–成立叁个自定义的存款和储蓄进度
create proc usp_HelloWorld
as
begin
print ‘hello world’
end

正确 select * from MyStudent where fMath is null

–输出存款和储蓄进程
exec usp_HelloWorld

–查询全数fmath为非null的值
select * from MyStudent where fMath is not null

–创造二个存款和储蓄进度总计七个数的和
create procedure usp_Add
@num1 int,
@num2 int
as
begin
print @num1+@num2
end

–null值与任何数据运算后获得的或许null值。
update MyStudent set fage=fage+1 where fid=1

–输出值
exec usp_Add 100,230

10.分组group by

–存款和储蓄进程中的参数的难点
–存款和储蓄进程假诺有参数,则调用的时候必须为参数赋值
exec usp_Add –不传参数则报错

–总计出mystudent表中,男女同学的个数

–次之个参数假使用户不传,则有三个默许值
create procedure usp_Add
@num1 int,
@num2 int 1000 –为存款和储蓄进程的参数设置暗许值
as
begin
print @num1+@num2
end

select
fgender as 性别, –这时,count(*)计算的是每一组的笔录条数,
不是总条数
count(*) as 人数
from MyStudent group by fgender –先试行group by语句分组,分完组在总计每
组个数。 分出来多少个组,那么count(*)就统 计几次

–创设分页存款和储蓄进程
create proc usp_PageBum
@pageSize int, –每页突显的数量
@pageIndex int –第几页
as
begin
select * from (select *,row_number()over (order by CityID asc)as num
from S_City )as s
where s.num between (@pageIndex -1)*@pageSize +1 and @pageIndex
*@pageSize
end
–查询第5页内容每页展现10条数据
exec usp_PageBum 10,5

–查询班级的男同学的人口大于2的音讯

–删除贰个囤积进度
drop proc usp_Add

–having是group
by的规格对分组后的多少开始展览筛选(与where类似,都是筛选,只可是having是用来筛选分组后的组的)
select
classid as 班级号,
count(*) as 班级人数
from TblStudent
where fgender=’男’
group by classid
having count(*)>2

7.触发器

》》》》》》》》》语句实行各种《《《《《《《《《

尽量防止在触发器中执行耗费时间操作,因为触发器会与sql语句感到在同二个事情中(事务不收场,就无法自由锁)

select
–distinct / top 之类的基本点字
fgender as 性别, –5》选择列
count(*) as 人数
from MyStudent –1》先从表中获得数量
where fage>30
–2》从MyStudent的数码中筛选出具备年龄大于29岁的任的音讯
group by fgender –3》根据性别分组,分完组获得贰个新的结果集
having count(*)>500
–4》基于分组未来的结果集,然后再筛选,筛选出那一个组中记录大于500的组
order by 人数 asc –6》最终把展现出来的结果排序

–创设插入数据触发器
create trigger tri_Teacher_insert_after
on Teacher after insert
as
begin
declare @id int
declare @name varchar(10)
declare @phone int
declare @mail varchar(50)
select @id=tcid,@name=tcname,@phone=tcphone,@mail=tcmail from inserted

–语句实施各类
from > where > group by > having > select > order by

print @id
print @name
print @phone
print @mail
end

11.日期函数

–插入数据
insert into Teacher values(‘网名好’,’12352536′,’Wjifdfji@qq.com’)

–请查询出装有入职一年以上的职员和工人音讯
select * from TblStudent
where dateadd(year,1,tsday)<getdate()

–创造删除数据触发器
–不能够有主键
create trigger tri_Teacher_after
on Teacher after delete
as
begin
insert into TeacherBak
select * from deleted
end

–总结八个时刻差
–查询90年到现在是稍稍年
select datediff(year,’1990-9-9′,getdate())

–删除数据
–sql
server中的触发器是表级触发器,无论删除多少行依然插入多少行,只触发二回
–是按语句来触发的,每一回实施二遍讲话,触发贰次触发器
delete from Teacher where tcid>18

–查询三个日子的一定部分
select year(getdate())
select datepart(year,getdate())

8.游标

–输出全体数据中通话时间最长的5条记下。
select top 5
*,’通话时间长度(秒)’=datediff(second,Startdatetime,Enddatetime) from
Calltecords order by datediff(second,Stardatetime,enddatetime) desc

–1.概念游标
declare cur_Student cursor fast_forward for select * from Student

后记

–2.展开游标
open cur_Student

下篇分享视图、触发器等,分页查询、子查询、连表查询等

–2.1 对游标的操作
–将每条数据读取并出口

 

–2.1.1将游标向后移动一条
fetch next from cur_Student

–将游标循环向后活动,直到最终
while @@fetch_status=0
begin
fetch next from cur_Student
end

–3.闭馆游标
close cur_Student

–4.自由财富
deallocate cur_Student

9.(补充)全局有的时候表,局地不常表

一对有时表:表名以#为开首。只在日前对话中央银一蹴而就,不能够跨连接待上访谈。假使间接在延续会话中开创,则当前连连断开后去除,要是是在储存进程中开创的,则存款和储蓄进程举办实现后去除

大局不时表:表名以##为起先。多少个会话可分享全局不常表。当创设全局不常表的对话断开,并且未有用户正在访谈全局有的时候表时删除

10.(补充)约束

–删除一列(EmpAddress列)
alter table Class drop column EmpAddress

–扩展一列(扩展一列EmpAddr varchar(一千))
alter table Class Add EmpAddr varchar(1000)

–修改一下Emp 的数据类型(varchar(200))
alter table Class alter column Emp varchar(200)

–为EmpId扩展一个主键约束
alter table Class add constraint PK_Class_EmpId primary key(EmpId)

–为EmpName扩张一个独一约束
alter table Class add constraint UQ_Class_EmpName unique(EmpName)

–为性别扩充贰个暗中同意约束,默以为男
alter table Class add constraint DF_Class_EmpGender default(‘男’) for
EmpGender

–为年龄扩充一个检查约束,年龄必须在1—120岁以内(包罗)
alter table Class add constraint CK_Class_EmpAge check(EmpAge>=0
and EmpAge<=120)

–增添外键约束,表Class中有一列EmpDeptId引用Student表中的DeptId
alter table Class add EmpDeptId int not null
alter table Student add constraint PK_Student_DeptId primary
key(DeptId)

alter table Class add constraint FK_Class_Student foreign
key(EmpDeptId)
references Student(DeptId)

–一条语句删除多少个约束,约束名用 逗号 隔断
alter table Class drop constraint
PK_Student_DeptId,
FK_Class_Student,
CK_Class_EmpAge

–用一条语句为表扩展四个约束
alter table Class add
constraint PK_Student_DeptId primary key(DeptId),
constraint CK_Class_EmpAge check(EmpAge>=0 and EmpAge<=120),
add constraint DF_Class_EmpGender default(‘男’) for EmpGender

后记

笔记不全,还请见谅!希望对您有所升高。

 

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